中学2年生男子の生徒様とのやりとりです。
水の電気分解は椅子で
理科の冬休み向けの課題に取り組んでいました。
化学分野、水の電気分解です。
後ろからのぞき込むと、頻出問題の答えをしっかり書けていました。
那須：お、良いね！
生徒様：ここは覚えていました！
理科の用語を覚える事に苦戦していました。
頑張って対策を進めてきた結果、理科の用語を覚えることができ始めていました。
2学期期末試験では過去一番の理科の点数になりました。
生徒様：ここがわかりません。
水の電気分解で陰極と陽極に発生する気体を答える問題でした。
陰極の水素が分かっていましたが、陽極に発生する気体を「思い出そう」としていました。
那須：うん、これは覚えるだけじゃなく、考えて導いてみよう。
那須：水の電気分解だから、元々は水なんだよね？
那須：水の化学式は何かな？
生徒様：H2O･･･です。
那須：正解！
ほんとよく頑張って覚えましたね。
那須：陰極の水素はわかってるんだよね。
ちなみに「陰極が水素」は先頭文字「イス」で覚えてもらいました。
那須：この化学式見て、残りは何になる？
生徒様：二酸化炭素･･･
化学式と言えば二酸化炭素的なところありますから、つい出てきた感じでした。
那須：H2Oには炭素ないっしょ？
生徒様：違いますね。
那須：うん、でもせっかくだから二酸化炭素も化学式で書いてみよう。
生徒様：CO2！
那須：正解！
那須：化学式と物質名って大体逆転するからね。
那須：CO2の2は二酸化の2･･･
那須：と言う事は、CO2のOは酸化のOで･･･
那須：CO2のCが炭素だよね。
生徒様：酸素か！
那須：正解！
さらに化学反応式を書きました。
2H2O→2H2+O2
H2とO2の係数が2:1になっています。
このことから発生する気体の比が2:1になる事も理解できました。
那須：覚えるだけじゃなく、理屈で理解して答えてもできるね！
生徒様：この問題は理屈で解けそうです！
化学反応式の係数を求める問題は、入試や模試でもよく出題されます。
そういった問題も解けるようになれそうです。
